Sambeando 09
25 09 2009
Recordando con unos cuantos videos varios momentos de estos espectaculares par las retinas, oidos y emocciones. Luego otros muchos que no han quedados gabados ni fotografiados.
SAMBA ABAD (después de varios encuentros tenía que pasa)
CONCIERTO SAMBA DA PRAÇA
Taller de Maracatú
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Rompamos el silencio: semana de lucha social
30 06 2009
Rompamos el Silencio.
Somos vuestra crisis. We are your crisis.
Madrid.
Centro de medios (centrodemedios.org)
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San Fermín: Las fiestas de las que formamos parte (3, 4 y 5 de Julio)
24 06 2009
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Concierto
16 06 2009
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Etiquetas: Convocatorias
Categorías : Tocatas Batuseira
La enseñanza pública en la Comunidad de Madrid
20 03 2009
A las familias y ciudadanos/as de la Comunidad de Madrid:
El gobierno regional sigue manteniendo su ataque frontal a la Educación Pública y aumenta los recortes, tanto en recursos humanos como en recursos materiales, con la excusa de la crisis económica.
En los presupuestos para el año 2009, se recortan en 5 millones de € los gastos de funcionamiento de los centros y los ayuntamientos tendrán 4 millones de € menos para las reformas y mantenimiento de los centros de primaria (la tercera parte que el año anterior).
El incremento del presupuesto destinado a educación es sólo del 1,3% que no llega ni siquiera al 1,4% que marcó la inflación, mientras que el resto del presupuesto crece de media el 1,9%; lo que indica el valor que tiene la educación para Esperanza Aguirre.
Pero estos recortes no son para todos, ya que para la escuela concertada, el crecimiento es del 2,5%, y si analizamos lo que se han incrementado los presupuestos en el periodo 2003/09 vemos que mientras que la enseñanza pública los aumentó en un 40%, la concertada lo hizo en un 96% que en definitiva nos lleva a un modelo de privatización de la enseñanza.
¿Qué implican todos estos datos?, pues por ejemplo que las becas de libros han pasado en cinco años de 109 € a 99 y la posibilidad de su desaparición para el curso próximo; en este curso se van a suprimir 77 rutas escolares; además se congelan, en una etapa de crisis económica, el número de becas de comedor gratuito y como otra muestra del escaso interés por una enseñanza de calidad, se suprime el mantenimiento de los equipos informáticos que pasa a depender del escaso presupuesto de los colegios.
Si el dinero que se destina a centros concertados que segregan niños y niñas, que discrimina por razones religiosas o que se quita de encima a los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje o comportamiento, se emplease en mejorar lo público; probablemente hablaríamos de que en Madrid, los libros serían gratuitos como en otras Comunidades Autónomas, su gestión se realizaría por los centros y no por empresas que lo único que aportan es el bolsillo a llenar.
Hablaríamos de una distribución equitativa del alumnado, ya que la actual, aunque la LOE obliga a repartir al alumnado con desfase educativo, en la Comunidad de Madrid no ocurre así y es la enseñanza pública la que escolariza a 8 de cada 10 alumnos con necesidades educativas.
Hablaríamos de que las plazas de Educación Infantil necesarias para atender a la demanda de las familias, serían construidas y gestionadas por la Comunidad de Madrid, que sin embargo promulga normativas que permiten los garajes-guarderías que, como mal menor, sólo sirven para tener a los niños aparcados.
Proponemos pruebas de evaluación rigurosas en 4º de Primaria, con la finalidad de mejorar los recursos y las medidas de refuerzo necesarias para aquellos centros que obtengan peores resultados y no como hace la Consejera Lucía Fígar con la prueba de 6º para elaborar un ranking que penaliza, en general, a los centros que trabajan con un alumnado más complejo de atender.
En definitiva entendemos que lo que está haciendo el gobierno regional es una política educativa irresponsable, contraria a los intereses de los alumnos, de sus padres, del profesorado de los centros públicos y del bien general. Lo es porque devalúa los centros públicos, impide la libre elección de centro escolar y es contraria al buen funcionamiento de los centros públicos. No busca la equidad y ahonda en la desigualdad. Lo más grave es que estas actuaciones son perpetradas por las autoridades públicas educativas, que deberían ser las garantes de conservar, mejorar y ampliar los bienes públicos y asegurar a la ciudadanía madrileña la mejor educación posible para todas y todos.
Por todo ello, instamos a todas y todos los ciudadanos de la Comunidad de Madrid a que muestren su desacuerdo con esta política en las movilizaciones. Asimismo os pedimos vuestra comprensión, solidaridad y apoyo a la jornada de huelga en la enseñanza del día 25 de Marzo e invitamos a participar en las movilizaciones de ese día: concentración a las 12 frente a la Consejería de Educación en la calle Alcalá 32 y manifestación a las 18 h. desde la Plaza de la Villa a Sol.
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“Compañera, sigue bailando” por Marisa Soleto
10 03 2009Ayer, 8 de marzo, y también los días anteriores, he estado participando en diferentes actos conmemorativos de esta fecha y he seguido las diferentes informaciones que se han dado en los medios de comunicación.
Hoy, como todos los años, tengo en mi correo diferentes valoraciones, incluida la que todos los años abre el debate sobre la veracidad de la historia de este día. Ya sabéis, lo de que si hubo o no el tan mencionado incendio, sobre si en realidad esto fue una iniciativa de las mujeres rusas, sobre que la propuesta nace en relación con el derecho al voto etc…, También he visto en la prensa las enanas valoraciones sobre la participación popular.
Desde hace muchos años, para mí el día 8 de marzo, es un día de celebración, un día para celebrar con otras, con todas, el hecho mismo de la reivindicación, que algún sinsabor que otro deja en la cotidianeidad del día a día. Y he de decir que tras algunos años sin acudir a “la mani” de Madrid, encontré ayer el punto justo.
Impresionante charanga, compuesta por las chicas de los diferentes grupos de samba de los barrios de Madrid. Impresionante ritmo, que se organizaba y respondía al grito de IGUALDAD.
Tengo fijada en mi memoria una frase que dijo Michelle Bachelet durante el viaje oficial que hizo a España al comienzo de su mandato. La presidenta chilena vino a decir que cuando le preguntaban el porqué de un gobierno paritario, ella contestaba “lo he hecho para que después de los Consejos de Ministros podamos bailar”.
Para las críticas decir que, evidentemente, creo que las mujeres podemos y de hecho hemos estado bailando solas a lo largo de toda la historia, pero me gusta la frase porque me parece que pone en evidencia la indisoluble relación que existe entre igualdad y armonía social.
Ayer fui testigo indirecta de otro momento igual. Como todos los años la cabecera de la mani de Madrid llegó a las puertas de la calle Atocha, con mucha antelación respecto a la mayoría de participantes. Mayoría que bajaba bailando a ritmo de samba. Cuando la samba llegó a las puertas de la glorieta, la fiesta no era fácil de parar y seguimos a ritmo de samba durante un buen rato.
Cuentan que alguien relacionado con la organización se acercó al grupo sambero para advertir que el acto ya había terminado y que debían poner fin a la música.
Cuentan que la respuesta fue: “Compañera, sigue bailando”.
Me gusta la idea de mantener y comparar la reivindicación con el baile. Me gusta, me ha gustado siempre la relación del 8 de marzo con un día festivo, de celebración por la lucha, de reconciliación con lo que nos queda, de reconocimiento del valor de nuestros propios desacuerdos. Quiero dar las gracias a las mujeres que, con su participación activa escenificaron exquisitamente esto. Quiero darles las gracias, especialmente, por ofrecer a mi hija un modelo diferente sobre la música de percusión. Quiero darles las gracias por la posibilidad de bailar. Pues eso, un año por delante para seguir bailando. ¿Dónde me puedo apuntar para tocar el próximo año?
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8 de Marzo nosotras estuvimos allí
9 03 2009
adn-2009-03-09-mad
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Carnavales Melilla 09: Palpando y haciendo palpar la felicidad
24 02 2009
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